“战疫”时期,“停课不停学”,教师表现突出

“战疫”时期,“停课不停学”,教师表现突出

时间:2020-03-26 13:59 作者:admin 点击:
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近日,多地下发文件,对战疫”一线医护人员的职称评聘给出特别规定:

陕西省规定,战疫”一线医护人员可提前一年申报评审高级职称,并免除基层服务经历、科研论文、继续教育要求,评聘不受岗位职数限制。(2月16日华商报)

江苏省规定:对投身疫情防控斗争一线的专家和医护人员,其在疫情防控斗争一线的品德、能力和业绩表现,直接作为申报评审职称时的重要依据,引导专家和医护人员把“论文”写在疫情防控斗争一线。同时,加大表彰结果使用力度,对投身疫情防控斗争一线的专家和医护人员,因表现突出而获得省(部)级以上表彰的,已具备副高级职称的直接认定正高级职称,未取得高级职称的直接认定副高级职称。获得市级、县级党委、政府以及省级部门表彰的,不受学历、资历、论文等限制直接申报评审高一级职称。(2月9日金陵晚报)

疫情就是命令,防控就是责任。专业技术人员的职称体现着其高超的技术能力,但这个技术能力不仅是用在平时,更要用在关键时刻,一个人能力再强,水平再高,如果关键时刻为了个人利益,不去作为,不愿作为,那这个能力就于零,就一文不值,更无资格再奢谈什么升职晋级!

医护人员是这样,作为教师也当如此。现在是疫情的非常时期,学生延期开学,但是停课不能停学,这不仅是上级的要求,更是教师的应尽责任——“开学了”,保证学习是教师的分内职责。尽管我们不能给学生见面,但是,我们的心却要和学生连在一起,心中装着学生,心中想着学生的学习,千方百计,百计千方,想尽一切办法,利用一切条件,打通师生教与学的通道,保证孩子宅在家里,一样可以学习。

空中课堂,在线教学,微信群,QQ群,电话联系,我们要利用一切可以利用的条件、多渠道和学生互动,“面对面”对学生进行指导:我们可以让学生将语文、英语的朗读录音,发到群里,给他及进指导纠正;我们可以让他们把作业拍成图片,传到群里,给他们进行批改……学生家中没有网络、没有智能手机的,我们可以通过电话和他们取得联系……

那种以延期开学、学生宅家、我不能出门、学生没有电脑网络、没有智能手机等种种理由搪塞的想法和做法,是一种“思想延迟”、“思想中毒”,是与当前全国“战疫”大形势格格不入的。

新年里,学校教学要继续,教师职称要评聘!我以为,今年教师职称评聘,也可效仿卫生行业做法,对于在今年“战疫”延迟开学、停课不停学中,表现突出,效果显著的教师,给予单独表彰,在职称评聘时给予适当倾斜!有特别突出贡献,如对空中课堂讲课多、效果好的教师、通过民意测评、学生学习情况检测等办法评估中教育教学成效突出的教师、在“战疫”中、“停课不停学”中,具有奉献精神,表现积极,成效显著的教师,让他们直接晋升为高级教师!